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| 英语专业翻译课程的问题分析及对策探讨 | |
| 作者姓名： | 阿拉坦 |
| 作者单位： | 内蒙古工业大学外语系 |
| 摘 要： | 在我国的外语教学实践中,一直强调的是学生应能掌握所学语言的听、说、读、写、译五种技能,而这五种技能的排列顺序并不是随意的,而是有科学根据的,是循序渐进的。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》中明确指出:“学生通过本阶段学习和训练,应牢固掌握英语基本语言,基本语法和基本词汇;在这个基础上能正确熟练地用英语进行听、说、读、写,达到进行交际的目的。”这里提到了上述五种技能的前四项,也就是说,这四种技能是基本阶段的教学 |
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