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| 素质教育视阈下科学教育与人文教育融合的思考 | |
| 引用本文： | 王莉芬,李晓衡.素质教育视阈下科学教育与人文教育融合的思考[J].华北电力大学学报(社会科学版),2010(5):118-121. |
| 作者姓名： | 王莉芬 李晓衡 |
| 作者单位： | 1. 南华大学高等教育研究所,湖南,衡阳,421001 2. 南华大学政治与公共管理学院,湖南,衡阳,421001 |
| 基金项目： | 2009年湖南省普通高等学校教学研究改革课题"地方普通高校人文素质教育课程创新体系设计与实践研究"阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 素质教育是21世纪中国教育改革与发展的战略方针。科学教育与人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的必然趋势。因此,我们必须看到当前大学科学教育与人文教育融合的现状与问题,而改革人才培养目标和学科专业结构及课程体系、加强教师队伍建设,培育校园文化场是推进科学教育与人文教育有机融合的主要途径。 |
| 关 键 词： | 素质教育 科学教育 人文教育 融合 |
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