| 强化实践环节是提高“两课”教学实效性的关键 |
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| 引用本文： | 刘玉山,王永顺.强化实践环节是提高“两课”教学实效性的关键[J].内蒙古工业大学学报,2004,13(1):102-106. |
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| 作者姓名： | 刘玉山 王永顺 |
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| 作者单位： | 内蒙古工业大学人文与社会科学学院 内蒙古呼和浩特010062
(刘玉山)，内蒙古工业大学人文与社会科学学院 内蒙古呼和浩特010062(王永顺) |
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| 摘 要： | "两课"社会实践环节不同于一般意义上的实践,它具有理论特征较强、时差性较大、渐进性明显和综合性突出等特点."两课"社会实践环节所以是提高其实效性的关键,这是由理论与实践的关系、"两课"教学及其实践环节的特点、"两课"教学的现状和"两课"教育教学改革的实践所决定的.强化"两课"社会实践环节,必须首先搞好课堂理论教学;其次,不强求取得立竿见影的效果;再次,要弘扬求真务实精神.
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| 关 键 词： | 两课 社会实践环节 实效性 |
| 修稿时间： | 2003年10月22 |
Practice is the key to improve the teaching effect of "the Two Courses" |
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