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| 探索生物课堂教学改革的有效途径 | |
| 引用本文： | 楚建晓.探索生物课堂教学改革的有效途径[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(1):0125-0125. |
| 作者姓名： | 楚建晓 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县第二中学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出,生物学科是研究生物现象和生命活动规律的一门学科。新时期,课堂教学要着重培养学生自主、合作、探究的意识,以适应新形式下学生终身发展的需要。在课堂教学中,学生是教育的主体,一切教育活动都要服务和服从于主体,要充分调动学生的主体自觉性,使学生积极参与于教育过程中。与此同时还要有效发挥教师主导作用,建立学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。那么,如何进行生物课堂教学改革呢? |
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