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| 小课题研究：青年教师专业发展的重要途径 | |
| 引用本文： | 陆雯,潘东良.小课题研究：青年教师专业发展的重要途径[J].江苏教育学院学报,2008,24(2):29-30. |
| 作者姓名： | 陆雯 潘东良 |
| 作者单位： | 苏州工业园区职业技术学院 江苏苏州215006(陆雯)，江阴市教师进修学校 江苏江阴214400(潘东良) |
| 摘 要： | 在教育教学实践中,开展小课题研究要讲究一定的策略。选题时,课题内容要紧密联系教育教学实践,并重视在同伴互助中生成课题,同时要适合自己的个体特点。实施过程中,要重视良好的科研文化建设,利用博客平台加强对课题的指导和评价,充分发挥专业引领的作用,把个体研修和群体研修结合起来,学习撰写简要的文献综述。 |
| 关 键 词： | 小课题研究 青年教师 专业发展 |
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