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分类号
杂志ISSN号
怎样提高《品德和社会》课的教学质量
作者姓名:
张昌明
作者单位:
重庆市酉阳县涂市乡初级中学校
摘 要:
心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。在中学特别是农村中学英语教学过程中,引发并保持学生学习英语的积极清感有着重要意义。
关 键 词:
情感因素
农村中学
中学生
学习
英语
引发
教学质量
认识过程
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