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分类号
杂志ISSN号
在劳技教学中巧用激励性语言的尝试与探究
作者姓名:
周玉晶
作者单位:
大连市沙河口区中学生劳动技术中心;
摘 要:
劳动技术教育是以劳动教育为引导,技术教育为骨干,项目完成为载体,探究方法为基点的学科体系。提高学生的技术创新和动手实践能力,开发他们手和脑的潜能,这既是劳动技术课教学改革的目标之一,也是衡量劳动技术课课堂教学的重
关 键 词:
学科体系
动手能力
劳动技术教育
巧用
教师
关注学生
激励性语言
劳动技术课
教学改革
教学过程
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