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| 以读攻读 开展课外应用型阅读 | |
| 引用本文： | 盛日恩.以读攻读 开展课外应用型阅读[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2002(Z2). |
| 作者姓名： | 盛日恩 |
| 作者单位： | 西北师范大学外国语学院 甘肃兰州730070，武威二中教师，现在西北师范大学外国语学院2000级教育硕士班攻读硕士学位 |
| 摘 要： | 把阅读作为掌握和使用英语的突破口 ,是多数外语学习者的选择 ,在听、说、读、写四项技能中 ,中学和大学的英语教学大纲都明确地把提高阅读能力作为第一目标。新英语教学大纲指出 :“在高一年级教师要进一步培养学生的阅读能力。在高二、高三年级 ,教师要侧重培养学生的阅读理解能力。”要提高学生阅读英语的能力 ,单通过教科书中的课文教学是远远不够的 ,还要按年级和学生的具体情况 ,有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。在高考英语中学生能否取得好的成绩 ,准确快速的阅读能力起着非常重要的作用。因此 ,高中英语教师能否指导学生… |
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