| 地域文化与教师教学行为关系述评 |
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| 引用本文： | 咸富莲. 地域文化与教师教学行为关系述评[J]. 太原师范学院学报(社会科学版), 2014, 0(3): 101-106 |
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| 作者姓名： | 咸富莲 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院; |
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| 基金项目： | 宁夏社会科学规划项目:《有效提高回族地区农村教师专业发展水平的行动研究——院校伙伴协作的视角》(09NXXYJ02) |
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| 摘 要： | 教学行为是教师在教学过程中,在教学准备、教学实施和教学反思活动中表现出来的一系列行为方式的综合体,受一定教育思想、文化观念所影响的、基于特定教学情境的文化行为。通过文献检索、梳理和分析发现,将地域文化和教师教学行为分开论述的研究成果较多,有关地域文化对教师教学行为影响的研究较少,主要集中于对教师文化的探讨。尽管已有研究已经取得一定成果,但有关这一研究的理论基础仍有待加强、研究深度有待拓展、研究方法有待丰富、研究视野有待扩大。
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| 关 键 词： | 地域文化 教学行为 教师文化 教师 |
A Review on Relationship between Regional Culture and Teachers' Teaching Behavior |
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