大学生的角色认同状况研究——以钱江学院为例

角色认同是个人对自己身份的知觉和体验过程，大学生的角色认同既是个体心理问题，也是社会问题。本研究采用问卷调查法对468名大学生进行调查，主要探讨大学生的角色认同状况及其影响因素，研究的结果表明：大学生的角色认同的总体状况较为积极；性别、政治面貌、年级、是否独生子女等因素对大学生的角色认同的影响呈现不同程度的显著差异。