从今年高考书面表达存在的问题看中学英语教学

今年我省一年一度高考阅卷工作于7月中旬在南昌圆满结束了。今年的英语高考试题的信度、难度总的来说掌握是好的,尤其是今年的书面表达利用图画情景提供内容,要求考生看懂每幅画包含的信息点再准确组织语言,测试了考生实际观察力和语言运用能力。笔者参加了今年英语主观试题(书面表达)的人工阅卷工作,发现考生书面表达水平较往年有所提高,但也深感还存在着不足,故本文就此加以浅析,作为今年中学英语教学的借鉴。