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| 浅谈中学作文教学的“优化”手段 | |
| 引用本文： | 唐有益.浅谈中学作文教学的“优化”手段[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2001(1). |
| 作者姓名： | 唐有益 |
| 作者单位： | 成都外国语学校语文教研组 |
| 摘 要： | 文章认为,为了使中学作文训练达到条理化、系统化和科学化的教学目标,必须优化作文教学的手段。优化作文教学的主要手段有三个:训练有序、指导有方、讲评有“的”。作者结合自己的教学实践,介绍了这三个优化手段的具体实施过程。 |
| 关 键 词： | 中学作文教学 优化手段 有序 有方 有“的” |
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