| 构式语法理论视阈下的二语构式习得 |
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| 引用本文： | 戴卫平.构式语法理论视阈下的二语构式习得[J].中国石油大学学报(社会科学版),2013,29(5). |
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| 作者姓名： | 戴卫平 |
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| 作者单位： | 中国石油大学外语学院,北京,102249 |
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| 摘 要： | 构式研究已成为当今外语教学与研究领域的一大新课题,构式研究之于二语习得研究的重要性也愈发彰显.构式语法将构式看作语言的基本单位,认为构式是语言结构的核心.语言产出是一个根据不同语境从记忆中提取构式加以组合、生成话语的过程.学习、使用构式是学习者的需要,是语言习得必经的过程.二语教学应将构式作为二语教学和习得的理想单位.构式教学可将传统的语法教学与交际法教学更好地结合起来,以此提高学生的语法能力、语用能力.
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| 关 键 词： | 构式语法 构式 二语习得 启示 |
Construction Grammar and Construction Acquisition in SL |
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| DAI Weiping.Construction Grammar and Construction Acquisition in SL[J].Journal of China University Of Petroleum:Edition of Social Sciences,2013,29(5). |
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| Authors: | DAI Weiping |
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