| 20世纪前后美国城市化进程中的公民教育及其借鉴 |
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| 引用本文： | 付宏,杨汉麟.20世纪前后美国城市化进程中的公民教育及其借鉴[J].中南大学学报(社会科学版),2011,17(2). |
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| 作者姓名： | 付宏 杨汉麟 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 |
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| 摘 要： | 美国城市化进程在20世纪前后经历了快速发展的阶段,大量东欧、南欧移民涌入美国城市,在本土主义者的强烈排斥之下,产生了公民身份认同的困境,而公立学校内部也存在巨大的分歧.面对社会转型期的诸多问题,"美国化"运动在社会各界的参与下悄然兴起,并通过公民科课程的探索与公民模拟训练的尝试,有效地促进了新移民子弟的融入,保障了美国城市化的快速发展及长治久安.其有益经验,对解决当前我国城市化进程中农民工及其子女如何融入城市问题有不少借鉴.
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| 关 键 词： | 美国城市化进程 公民教育 新移民子弟 美国化 |
The Process of American Urbanization and Its Civic Education from 1890s to 1920s |
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| FU Hong,YAN Hanlin.The Process of American Urbanization and Its Civic Education from 1890s to 1920s[J].Journal of Central South Huiversity: Social Science,2011,17(2). |
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| Authors: | FU Hong YAN Hanlin |
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