|
|||||
|
|
| 论课堂教学中的边际效用递减现象 | |
| 引用本文： | 刘伏英. 论课堂教学中的边际效用递减现象[J]. 湖南工业大学学报(社会科学版), 2002, 7(2) |
| 作者姓名： | 刘伏英 |
| 作者单位： | 湖南工程学院,人文社科系,湖南,湘潭,411104 |
| 摘 要： | 课堂教学中学生获取知识、接受表扬和批评、消费教学情境等诸多行为,存在着西方经济学有关消费者行为研究中所称的边际效用递减现象.解决这一问题的关键是提高教学效果. |
| 关 键 词： | 边际效用规律 课堂教学 教学情境 |
On Marginal Utility Decrease in Classroom Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |