| Moodle网络平台下的英语专业学生思辨能力研究 |
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| 引用本文： | 方芳,金玉,朱乐琴,徐莉娟.Moodle网络平台下的英语专业学生思辨能力研究[J].合肥学院学报(社会科学版),2014,31(5). |
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| 作者姓名： | 方芳 金玉 朱乐琴 徐莉娟 |
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| 作者单位： | 合肥学院外国语言系 合肥230601 |
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| 摘 要： | 以"思辨性任务序列"为基本框架,设计了基于Moodle网络平台的英语专业学生思辨训练模式并验证了其有效性。受试为英语专业二年级学生(71人),实验班及2个对照组的配对样本T检验及单因素方差分析结果显示,该模式能有效提高学生的思辨技能。网络平台在线讨论版块"交流互动"功能有助于发展学生的思辨能力,"即时反馈""学习路径"等管理功能有助于实现思辨训练的过程跟踪及控制。基于在线写作任务的"评价及反馈"是决定该模式有效性的关键环节。在推论技能,评估技能和分析技能三项核心思辨技能中,推论及评估技能优先得到发展。
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| 关 键 词： | Moodle平台 思辨训练 思辨序列 评价 反馈 |
On Moodle-based Critical Thinking Training and Assessment of English Majors |
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| FANG Fang,JIN Yu,ZHU Le-qin,XU Li-juan.On Moodle-based Critical Thinking Training and Assessment of English Majors[J].Journal of Hefei University:Social Sciences,2014,31(5). |
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| Authors: | FANG Fang JIN Yu ZHU Le-qin XU Li-juan |
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