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| 浅析职校生“习得性无助感”的成因与对策 | |
| 引用本文： | 尚华.浅析职校生“习得性无助感”的成因与对策[J].决策探索,2008(4):58-59. |
| 作者姓名： | 尚华 |
| 作者单位： | 郑州市经济贸易学校 |
| 摘 要： | 一、职校生习得性无助感的成因 (一)学业不良状态的长期积淀 一部分职校生在中小学时期由于学业长期处于不良状态,长期积淀导致了其非智力品质的弱化,如学习动机和兴趣的减弱,逃避学习、情绪上悲观失望,毫无信心,一次次的失败,促使他们对此做出了不正确的归因,从而形成了"习得性无助". |
| 关 键 词： | 习得性无助感 职校生 成因 “习得性无助” 学习动机 学业不良 非智力品质 智力低下 |
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