| “师徒制”人才培养模式下克服知识共享敌意的路径研究 |
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| 引用本文： | 陈奕延,李存金,李晔.“师徒制”人才培养模式下克服知识共享敌意的路径研究[J].管理现代化,2020(1):60-63. |
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| 作者姓名： | 陈奕延 李存金 李晔 |
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| 作者单位： | 北京理工大学管理与经济学院;中国社会科学院大学（研究生院） |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目(11BTJ015);科技部创新方法工作专项(2015IM030100) |
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| 摘 要： | “师徒制”人才培养模式易滋生知识共享敌意行为,进而阻碍组织的知识学习并影响创新活动的开展。文章通过回顾已往文献,分析了“师徒制”人才培养模式下知识共享敌意产生的原因,从社会决策视角入手,基于公平准则机制,提出将均等模型、互惠模型以及情绪模型作为克服知识共享敌意的有效路径,并通过模型做出了降低知识共享敌意的详尽分析,最后对此进行展望。
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| 关 键 词： | 师徒制 知识共享敌意 人才培养 社会决策 公平准则 |
Research on the Paths to Overcome the Knowledge Sharing Hostility in Talent Cultivation Mode of “Master-Apprentice Pattern” |
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| CHEN Yiyan,LI Cunjin,LI Ye.Research on the Paths to Overcome the Knowledge Sharing Hostility in Talent Cultivation Mode of “Master-Apprentice Pattern”[J].Modernization of Management,2020(1):60-63. |
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| Authors: | CHEN Yiyan LI Cunjin LI Ye |
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