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| 大学英语教学的思考 | |
| 引用本文： | 高莹.大学英语教学的思考[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2003,5(2):162-163. |
| 作者姓名： | 高莹 |
| 作者单位： | 沈阳农业大学,辽宁,沈阳,110161 |
| 摘 要： | 中国的英语教学是外语教学 ,因此应取各种教学法的长处 ,创造适合国情的英语教学法 ,使学生准确地掌握语言知识 ,熟练地运用语言。需分阶段侧重培养学生听、说、读、写、译各项技能。在素质教育中 ,教师应传授学生掌握独立学习的方法 ,教师要树立良好的师德 ,言传身教。学生应由被动学习知识的客体转为主动学习知识的主体。应为学生创造良好的课堂内外的英语教学环境 ,使学生勤学多练 ,耳濡目染。通过师生的共同配合 ,达到英语“教”与“学”的双赢。 |
| 关 键 词： | 英语教学 语言知识 语言 英语教学环境 |
| 文章编号： | 1008-9713(2003)02-0162-02 |
| 修稿时间： | 2002年8月25日 |
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