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| “三喻文化”视域下思想政治教育主体的多维透视 | |
| 引用本文： | 骆郁廷,史姗姗.“三喻文化”视域下思想政治教育主体的多维透视[J].武汉大学学报：哲学社会科学版,2012,65(3):10-15. |
| 作者姓名： | 骆郁廷 史姗姗 |
| 作者单位： | 武汉大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务项目 |
| 摘 要： | 当今时代"前喻文化"、"并喻文化"和"后喻文化"的交织并存,不仅为思想政治教育提供了新的社会文化背景,而且催生了思想政治教育主体的多维形态。因此,探索思想政治教育的"前喻主体"、"并喻主体"、"后喻主体"及其特点,实现思想政治教育多维主体的优势互补,推动思想政治教育多维主体的优势生成,不断增强思想政治教育主体的教育合力和整体效应,是思想政治教育面临的一项重要而紧迫的任务。 |
| 关 键 词： | 三喻文化 思想政治教育 多维主体 优势生成 |
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