中国-东盟架构下高职生英语听说能力培养--以广西高职院校为例 |
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引用本文: | 岑华.中国-东盟架构下高职生英语听说能力培养--以广西高职院校为例[J].现代交际,2013(8). |
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作者姓名: | 岑华 |
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作者单位: | 广西工业职业技术学院 广西 南宁 530001 |
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基金项目: | 广西教育厅科研资助项目“中国-东盟背景下工科高职生英语听说能力培养的研究与实践”阶段性成果,课题编号2013JGB380。 |
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摘 要: | 中国-东盟自由贸易区建设的持续推进,让两地的各种商务和文化交流日益频繁。英语是东盟的工作语言,而广西是中国与东盟合作的前沿地带。长期以来,广西教育水平相对滞后,高职学生的英语听说能力比较薄弱,在中国-东盟的框架之下,广西高职院校应着眼于现实需要,增强英语听说能力教学的整合力与针对性,培养出优秀的国际化复合型人才,为中国-东盟自由贸易区的建设做出积极贡献。
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关 键 词: | 中国-东盟架构 英语听说能力 教学模式 多媒体辅助 合作学习 |
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