阅读:语文教师专业发展的基点——《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》的启示 |
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引用本文: | 汪明帅.阅读:语文教师专业发展的基点——《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》的启示[J].福建论坛(社科教育版),2009,7(9):54-55. |
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作者姓名: | 汪明帅 |
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作者单位: | 华东师范大学出版社 |
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摘 要: | 很多学者认为,对教师专业发展的考量,应该从专业知识、专业技能、专业情意以及自我反思与改进四个方面入手,并指出,建构有效的专业知识是教师专业发展的核心。的确如此,良好的专业知识是教师专业发展的前提和基础,它的宽度与厚度决定了专业技能、专业情意以及自我反思与改进的优劣。因此,在教师的专业发展过程中,建构完善的专业知识体系是至关重要的。而专业知识的丰富,对于在职教师而言,在很大程度上源自阅读。可以说,阅读是教师专业发展的基点。教师需要不断阅读,不断积累,才能不断地促进自身的专业提升。
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关 键 词: | 教师专业发展 语文教育 阅读 基点 专业知识体系 王崧舟 诗意 专业技能 |
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