中小学教师绩效考评团队结构:现状、问题与对策 |
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引用本文: | 畅铁民.中小学教师绩效考评团队结构:现状、问题与对策[J].绍兴文理学院学报,2019(1). |
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作者姓名: | 畅铁民 |
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作者单位: | 绍兴文理学院商学院 |
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摘 要: | 依据浙江省333名中小学教师的问卷调查结果,发现教师绩效考评团队结构存在一线教师占比低、行政管理人员影响过高、教师对目前绩效考评者专业能力认同度不高、绩效管理系统满意度低下、绩效薪酬激励效果弱化等问题.统计结果证实了教师绩效考评满意度显著地受考评团队结构、考评者素质及其对教师绩效熟悉程度的影响.按照目的导向型教师考评和考核效标导向型教师考评模式,分别构建教师资格考试、教师职业发展考评、社会荣誉称号考评、品质特征型教师考评、行为导向型教师考评、结果导向型教师考评六类团队结构考评方式;最后,提出完善教师绩效考评团队结构、强化考评者权重系统性理念、优化考评者权重结构策略等建议.
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