| 当代西方课程社会学的新发展 |
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| 引用本文： | 吴永军. 当代西方课程社会学的新发展[J]. 国外社会科学, 2006, 64(1): 2-6 |
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| 作者姓名： | 吴永军 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育系 |
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| 基金项目： | 全国高等教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 肇始于20世纪70年代的当代西方课程社会学研究,在80年代以后尽管有衰退之势,但还是取得了较大的发展,对课程改革及课程决策具有一定的参考价值.其发展主要表现在三个方面:微观层面与宏观层面的研究得以双向深入开展;研究的阵容、地域、规模以及内容都有所发展;课程社会学研究上的"制度性区分"正在得到弥合.
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| 关 键 词： | 课程社会学 西方国家 |
New Development of Sociology of Curriculum in the Contemporary West |
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| Wu Yongjun. New Development of Sociology of Curriculum in the Contemporary West[J]. Social Sciences Abroad, 2006, 64(1): 2-6 |
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| Authors: | Wu Yongjun |
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| Keywords: | |
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