线上线下混合式教学融合度评价与影响因素研究

通过问卷的设计和调查，基于样本的描述性统计，分析线上线下混合式教学现状，构建融合度评价指标体系，运用因子分析对混合式教学融合度进行综合评价，并对融合度的影响因素进行分析。研究表明：线上线下混合式教学融合度水平较低；教学方式、教学设计、教学资源、教师素质以及学生素质都对融合度有着正向的影响，其中教学方式和教师素质是影响融合度的主要影响因素，教学设计为次要影响因素；高校大学生对线上线下混合式教学的认识还有待提升。基于此提出应加强学生对线上线下混合式教学的认识和理解，提升教师自身素质，合理设计教学环节和教学内容等建议。