小学音乐课堂活动设计的策略研究

音乐是一门特殊的学科，它看不见，摸不着，却听得到。教师怎样引导学生投入到聆听音乐之中，在聆听中采用什么方法去感知、理解音乐作品，是我们音乐教学中必须关注的问题。