| 图式理论与大学英语听力教学 |
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| 引用本文： | 刘明,刘勇.图式理论与大学英语听力教学[J].西南农业大学学报(社会科学版),2007,5(5):115-117. |
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| 作者姓名： | 刘明 刘勇 |
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| 作者单位： | 重庆邮电大学,外国语学院,重庆,400065 |
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| 摘 要： | 从阐述心理语言学中的图式理论对大学英语听力教学的指导意义出发,通过实例具体分析了图式理论中语言图式、形式图式和内容图式在大学英语听力教学中的重要作用,强调三者的有机结合可有效地提高大学生的英语听力水平。
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| 关 键 词： | 图式理论 听力教学 背景知识 |
| 文章编号： | 1672-5379(2007)05-0115-03 |
| 修稿时间： | 2007年4月29日 |
SCHEMA THEORY AND THE TEACHING OF COLLEGE ENGLISH LISTENING COMPREHENSION |
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| LIU Ming,LIU Yong.SCHEMA THEORY AND THE TEACHING OF COLLEGE ENGLISH LISTENING COMPREHENSION[J].Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition,2007,5(5):115-117. |
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| Authors: | LIU Ming LIU Yong |
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| Abstract: | From the standpoint of the instructive function of Schema Theory in listening comprehension teaching,the authors illustrate the importance of language schema,discourse schema and background knowledge schema,which are the three aspects of this theory in cognitive psychology.The authors emphasize that it is helpful to improve the listening ability if the three schemas can be combined in an organic way. |
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| Keywords: | Schema Theory listening teaching background knowledge |
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