教育目的的人性化与物化——基于保罗·弗莱雷《被压迫者教育学》 |
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引用本文: | 李峰.教育目的的人性化与物化——基于保罗·弗莱雷《被压迫者教育学》[J].高等函授学报(社会科学版),2010,24(5). |
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作者姓名: | 李峰 |
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作者单位: | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
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基金项目: | 上海市重点学科建设项目资助 |
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摘 要: | 弗莱雷的著作《被压迫者教育学》凝聚了他的教育思想精华。作为巴西著名的教育家,弗莱雷致力于成人扫盲教育实践活动,竭力唤起处于压迫和依附下的人民的觉醒。书中解放教育思想更是超越了他所处的时代特征,散发着强烈的民主和仁爱的气息,在整个世界的整个教育领域乃至社会领域都产生了强烈的反思和震动。
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关 键 词: | 教育目的 人性化 弗莱雷 |
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