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| 后进生转化刍议 | |
| 引用本文： | 孙灵君.后进生转化刍议[J].决策探索,2006(3):78. |
| 作者姓名： | 孙灵君 |
| 作者单位： | 开封县第二高级中学 |
| 摘 要： | 后进生的转化是教育教学工作中经常遇到的问题,也是素质教育一定要解决的重中之重.后进生产生的原因固然很多,但是总结起来,不外乎两种:智力因素和非智力因素.人在智力方面确实是有差别的,这是客观现实,但这种差别从量上讲是微小的,而后天的积累对于智力开发的促进作用却是十分重要的.作为能够进入高中阶段的学生,智商相差确实不太大,而学生间反差很大的原因更在于非智力因素.兴趣、意志、情感、动机、习惯和性格对学生的影响是不容置疑的.这里将后进生分为四类,根据对象不同,采用不同的方法,分类引导,加以转化. |
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