鼓励主动参与 引导自主探究

新的《数学课程标准》要求教师在课堂教学中要增强学生的主体意识，为其提供广阔的参与时空，从学生的生活经验和现有知识背景出发，给他们提供充分从事数学活动的机会，引导学生自主探究和合作交流，真正理解知识的产生、形成和发展过程，使学生在建构认知表象的同时，获得丰富的数学活动经验，促进学生主动学习。