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| 研究性学习产生的基础及现实意义 | |
| 引用本文： | 彭青.研究性学习产生的基础及现实意义[J].兰州学刊,2003(3):164-164,171. |
| 作者姓名： | 彭青 |
| 作者单位： | 西北师范大学 文学院，甘肃 兰州 730070 |
| 摘 要： | 本文阐述了研究性学习产生的理论基础、心理学基础、社会背景以及在现代信息社会研究性学习的重要性 ,认为探究性学习和高效的学习并不对立 ,而是相互依存 ,在应试教育向素质教育转变的背景下 ,倡导和探索研究性学习更有十分重要的现实意义 |
| 关 键 词： | 研究性学习 产生 基础 意义 |
| 文章编号： | 1005-3492(2003)03-0164-01 |
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