准确、规范、恰当、流畅地朗读作品──从普通话水平测试的情况谈普通话教学的对策(三)

普通活水平测试中的“朗读”一题，能全面反映应试人用普通话朗读书面材料的水平。从四川师范学院测试的情况看，应试人在朗读中存在着语音不标准、作品表达不准确、停顿位置有错误。语速小怪不恰当等问题。本文通过对测试成绩、错误类型及错误原因的分析，提出了怎样才能把作品朗读好的教学对策。