| 探索社会主义荣辱观教育的有效模式——基于大众传媒引导和教化功能的思考 |
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| 引用本文： | 杨红英.探索社会主义荣辱观教育的有效模式——基于大众传媒引导和教化功能的思考[J].福建论坛(社科教育版),2011(8):76-77,62. |
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| 作者姓名： | 杨红英 |
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| 作者单位： | 韶关学院社科系,广东韶关,512005 |
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| 基金项目： | 作者主持的广东省高校思想政治教育课题“中西道德教育比较研究——从比较视野看当前我国高校德育的改革与发展”(课题编号:2010CY018); 韶关学院思想政治教育研究重点课题“中西道德教育比较研究——从比较视野看当前我国高校德育的改革与发展”(课题批号:韶关学院〔2011〕38号)阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 荣辱观教育贵在践行。在经济全球化与市场经济的复杂环境下,社会主义荣辱观教育面临着现实困境。当下,要增强社会主义荣辱观教育的实效性,必须探索有效的教育模式,创造有利于公民接受社会主义荣辱观教育的传媒环境和良好的舆论氛围,坚持群众实践的长效机制,发挥好典型的示范作用,坚持自律与他律相统一的机制,实现价值观教育大众化,引导人们见贤思齐、向道德模范学习,使全社会道德力量不断传递。
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| 关 键 词： | 社会主义荣辱观 道德教育 有效性 思考 |
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