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| 语文教学与爱国主义教育 | |
| 引用本文： | 孟丽姝.语文教学与爱国主义教育[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2005(1):127-127. |
| 作者姓名： | 孟丽姝 |
| 摘 要： | 韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”可见,老师首先应传道,然后才授业、解惑,传道重于解惑授业。古人提倡“文人载道”、“文以明道”,可见,“文”与“道”自古以来就关系密切。因此,中学语文教学原则更要把“文道统一原则”放在首位加以强调,也就是说,语文教学过程中。语文教学与思想教育应同时进行,二者相辅相成,不可分割,在语文教学实践中,我们应当不断地拓宽德育教育领域,丰富德育内容。这样,一方面可以更有效地促进学生各种优良道德品质的内化和形成,另一方面以可以使学生的语文能力得到一种潜在的提高。 1.散文陶冶 人常… |
| 关 键 词： | 中学语文教学 首位 爱国主义教育 老师 思想教育 过程 原则 授业 文道 韩愈 |
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