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| 高校课程管理:内容·主体·路径 | |
| 作者姓名： | 张栋 |
| 作者单位： | 四川文理学院教务处 |
| 基金项目： | 四川省教育厅科研项目(18SB0617)； |
| 摘 要： | “管什么”“谁来管”“如何管”是探讨高校课程管理不可回避的三个核心问题.换言之,就是课程管理的内容、主体和路径.从理论和实践两个层面展开,讨论了课程管理的内容.集中于教师、管理者和社会力量三个方面探讨课程管理的主体,教师与管理者均需摈弃错误的理解和认识,做到管理不缺位、不越位；高校积极引入课程服务平台、用人单位等社会力量,共建共管共治课程.阐述了提高课程管理有效性的路径:优化和限制科层制,持续改进行政管理；重视协商民主制,进一步加强学术管理；提高课程管理站位,强调综合建设与改革. |
| 关 键 词： | 高等学校 课程管理 课程建设 |