高职院校应用写作课教学模式探析 |
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引用本文: | 石洋.高职院校应用写作课教学模式探析[J].宿州学院学报,2011,26(4):113-115. |
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作者姓名: | 石洋 |
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作者单位: | 宿州职业技术学院纪委办公室,安徽宿州,234101 |
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摘 要: | 从高职院校传统的应用文写作多采用以教师为中心的"满堂灌"的教学模式出发,分析了该教学模式的诸多弊端,学生学习失去自主性、主动性和积极性,很难提高写作能力。教师在教学过程中应改变观念,积极进行教学改革,注重激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习意识,通过创设教学情境,运用比较教学,强化写作训练,切实提高学生应用文的写作能力。
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关 键 词: | 应用写作 改革传统教学 模式探析 |
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