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| 从剑桥大学的教育模式谈高校学术文化氛围的营造 | |
| 引用本文： | 武建国.从剑桥大学的教育模式谈高校学术文化氛围的营造[J].成都理工大学学报(社会科学版),2014(1):98-101. |
| 作者姓名： | 武建国 |
| 作者单位： | 华南理工大学外国语学院,广州510641 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目（12YJC740114）;广东省哲学社会科学规划基金项目（08K--05）;中央高校基本科研业务费滚动支持项目（x2wyD2117910） |
| 摘 要： | 学术氛围和文化底蕴是一所大学的一个非常重要的风向标。英国剑桥大学成功的教育模式给了我们许多宝贵的启示。剑桥大学在管理上实行独特的学院制管理模式，类似于美国松散的联邦制形式；在教育模式上剑桥大学实行导师制的教育模式；在治学理念上坚持原创性是所有发现的前提条件，并以此形成严谨的学风。文章在此基础上，提出我国高校应该提倡导师制、鼓励原创性、下放更多权力、推行以人为本，从而更好地营造先进的学术文化氛围。 |
| 关 键 词： | 剑桥大学 教育模式 中国高校 学术文化氛围的营造 |
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