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| 教育出版中“模仿趋同”的多元解析 | |
| 引用本文： | 杨立国.教育出版中“模仿趋同”的多元解析[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2007,29(6):243-245,252. |
| 作者姓名： | 杨立国 |
| 作者单位： | 宁夏人民教育出版社,宁夏,银川,750001 |
| 摘 要： | "模仿趋同"现象是我国图书出版发展中典型的文化倾向。经过模仿而趋同使优质出版资源大量复制、广为传播,通过模仿趋同迅速扩大出版总量是其正面有效的作用,但"模仿趋同"也造成了"跟风出版"和出版同质化,显现出文化创造力的低下。解决这一矛盾,既需要出版者在面向市场的过程中不断地实践和探索,又需要文化人自省和对文化本义的追问与坚持。全面认识和解析图书出版中的模仿趋同现象,挖掘模仿行为中的合理性元素,有助于我们寻求模仿与创新的和谐与统一。 |
| 关 键 词： | 教育出版 模仿趋同 跟风出版 出版创新 |
| 文章编号： | 1001-5744(2007)06-0243-03 |
| 修稿时间： | 2007年9月25日 |
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