论历史课网络教学法 |
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引用本文: | 陆安.论历史课网络教学法[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),1998(1). |
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作者姓名: | 陆安 |
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作者单位: | 青岛市教委教研室 |
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摘 要: | 在应试教育向素质教育转轨的今天,历史课愈显重要。历史教学主要有三大任务,即知识传授、思想教育、能力培养,要完成这三大任务,仅靠教师唱独角戏“讲’提不行的,关键还在于学生的“学”,教师主导作用和学生的主体作用必须恰到好处有机地结合起来。就目前历史教学的现状来看,“双主’上挥得不甚理想,主要表现在一手(教师主导)硬,一手(学生主体)软,不少历史教师课堂教学习惯于照本宣科,教学视野狭窄,教学方法单调,教学气氛沉闷,“填鸭式”和“满堂灌”仍然严重存在,全然不顾及学生的主体地位,教学效益低下。这种低水平徘…
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