高职学生学习倦怠的社会影响因素及对策研究 |
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引用本文: | 贺建新,龚跃华,伍洁.高职学生学习倦怠的社会影响因素及对策研究[J].职业时空,2010,6(7):159-160. |
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作者姓名: | 贺建新 龚跃华 伍洁 |
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作者单位: | [1]娄底职业技术学院,湖南娄底417000 [2]湖南人文科技学院,湖南娄底417000 |
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摘 要: | 为深入探讨影响高职学生学习倦怠的社会因素,采用《大学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》对750名大学生进行了调查。结果表明:⑴高职学生在情绪低落和总体倦怠水平上与本科学生存在显著差异,两类大学生都有较严重的不当学习行为;⑵影响高职学生学习倦怠的社会因素依次是家庭环境、社会风气。和谐的家庭环境、社会环境是促使高职学生学习积极向上的动力之一。
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关 键 词: | 学习倦怠 社会因素 高职学生 |
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