按“三个代表”的思想推进我国高等教育的改革与发展 |
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引用本文: | 薛天祥. 按“三个代表”的思想推进我国高等教育的改革与发展[J]. 青岛科技大学学报(社会科学版), 2001, 0(4): 1-2 |
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作者姓名: | 薛天祥 |
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作者单位: | 华东师范大学,教育系,上海,200062 |
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摘 要: | 深刻理解“三个代表”重要思想 ,提高贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性 ,对于把我国高等教育改革和发展推向新阶段 ,具有重大而深远的意义。 1 .先进生产力与高等教育我们原来对生产力的理解是“人们征服自然、改造自然的能力。”生产力要素包括 :具有一定的科学技术知识、生产经验和劳动技能的劳动者 ;同一定的科学技术知识相结合的 ,以生产工具为主的劳动资料、劳动对象。马克思指出生产力里面包括科学。邓小平提出了科学技术是生产力 ,而且是第一生产力。江总书记又发展了这一理论 ,提出先进生产力的概念 ,并认为“科学技术…
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关 键 词: | “三个代表” 高等教育 改革与发展 重要思想 改革和发展 坚定性 自觉性 新阶段 |
修稿时间: | 2001-11-26 |
Carry Forward the Reform and Development of China's Higher Education with the "Three Representations" |
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