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| 试论如何实现学生由“负螺旋状态”向“正螺旋状态”的转化 | |
| 作者姓名： | 梁春清 |
| 作者单位： | 茂名市第二中学 |
| 摘 要： | 我从一本书上看到了一个印象深刻的“正螺旋状态”和“负螺旋状态”的概念。“正螺旋状态”是指学生很有自信心、成功感的心理状态;相反,“负螺旋状态”是指学生缺乏一种自信心、上进心的心理状态。处在“负螺旋状态”的学生在某些方面落后于常态,他们具体表现在:一是性格内向、缺乏自信;二是对学习不感兴趣;三是思想后进;四是学科成绩后进。我做了多年的班主任工作,发现处在“负螺旋状态”的学生还真不少,其表现基本一样,但成因是多方面的:有物质的,如遗传的原因;有精神的,如家庭管教不严,学生纪律懒散、学习动机弱,老师教育方法不妥;还有… |
| 关 键 词： | 心理状态 学生 转化 自信心 具体表现 学科成绩 成功感 上进心 |
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