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| 落实课标基本理念 构建“体验——探究”教学模式 | |
| 引用本文： | 苟永新.落实课标基本理念 构建“体验——探究”教学模式[J].科学咨询,2005(11). |
| 作者姓名： | 苟永新 |
| 作者单位： | 开县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、新课标的“体验”理念新课程标准的基本理念是:人是教育的核心和精髓。人不仅是教育的起点,而且又是教育的归宿。教育的目的是为了人。人要改革社会、发展社会的最终目的,也是为了人。教育有为社会服务的责任,但最终目的是为人服务。因此,课堂教学必须充分以学生为主体,让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习,使学生在课堂教学中获得更多的空间和时间。九年义务教育《语文课程标准》规定:“尊重学生在学习过程中的独特体验”,“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获 |
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