让学生“亲其师信其道”

进入高中后，物理、化学、计算机的学习必须以高中数学为基础，数学在高考中的分数也占有很大的比例。另外它是学刁和研究现代科学技术的基础，也是社会生产和日常生活的基础。然而，在高中阶段，发现许多同学有怵头、恐惧、厌烦学数学的心理存在，形成不爱学、不想学甚至对数学逆反的恶性循环。面对如此状况我们教师应责无旁贷地去思考，去探求有效的方法、合适的策略，去挽救，去弥补。