浅谈初中体育课堂的有效教学策略 |
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作者姓名: | 王小莉 杨洪卫 |
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作者单位: | 1. 重庆市巴南区南华学校 2. 重庆市巴南区天星寺镇良模学校 |
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摘 要: | 有效课堂教学指教师遵循体育教学活动的客观规律,实践《初中体育新课程标准》。激发学生的学习动机, “注重学生运动爱好和专长的形成,培养学生终身体育意识”教学。如何提高体育课堂有效教学,促进学生主体发展,培养学生终身体育意识?结合多年的教学实践,谈谈自己的几点看法:一、激发学生积极参加体育运动的兴趣课程标准明确指出“运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”。
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