新旧课程下课堂之比较

新课程的全面推行，对中学历史教师形成了严峻的全新挑战，如何尽快转变观念，跳出旧传统，适应新课程，是我们最紧迫的任务。要实现由传统到现代、由旧到新的转变，需要实现课堂的有效转变，就必须弄清楚新旧课堂的差异，有针对性地去调整。一、教学目标在传统课程背景下，老师更多的是在备课时，依据教参或知识内容在高考中的地位确定教学目标、重点和难点，教学目标一般包括知识、思想和能力三大部分，而思想目标是空的，能力目标多为如何解题、答题，就只有知识目标是实在的，是真正在花时间落实的。