谈学前儿童的心理健康教育 |
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引用本文: | 胡君婷.谈学前儿童的心理健康教育[J].才智.人事人才,2011(3). |
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作者姓名: | 胡君婷 |
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作者单位: | 黑龙江省绥化学院教育系; |
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摘 要: | 学前儿童教育应着眼于学前儿童生理素质、心理素质、社会文化素质的培养,达成学前儿童体、德、智、劳、美的全面和谐发展。学前儿童不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,乐于与人交往,行为统一和协调,性格特征良好,形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理。随着我国学前儿童教育改革理论研究与实践探索活动的深入开展,学前儿童教育状况发生了可喜变化,呈现出良好的发展态势。但同时也存在着一些问题,如观念落后问题、理论体系问题、学前儿童教育的师资问题等。探讨和解决这些问题,需要我们采取一定的对策。
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关 键 词: | 学前儿童心理健康 存在的问题 对策 |
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