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| 数学课堂教学有效性的探究——师生互动 | |
| 引用本文： | 党金荣.数学课堂教学有效性的探究——师生互动[J].才智．人事人才,2011(2). |
| 作者姓名： | 党金荣 |
| 作者单位： | 辽宁省本溪市平山区平山小学; |
| 摘 要： | 在一个有效的师生互动的过程中,学生的认知行为与学生的学习情感是密不可分的。认知互动并不能促进学生高层次思维的发展,只有以积极的情感互动和高层次认知互动为核心的学习方式 |
| 关 键 词： | 学生 数学课堂 学习方式 情感互动 认知互动 高层次思维 探究 师生互动 认知行为 学习过程 |
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