转变学习方式提高课堂效益 |
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引用本文: | 房克余,张荣芬.转变学习方式提高课堂效益[J].才智.人事人才,2011(1). |
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作者姓名: | 房克余 张荣芬 |
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作者单位: | 山东省诸城市龙都街道吕标初中; |
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摘 要: | 改变单一、被动的学习方式,建立以学生主体性的多样化的学习方式,改变学生过去死记硬背式的学习方式,把苦读书变成学生喜闻乐见的实践性、合作性学习,使学习过程成为培养兴趣、提高能力、展示个性、积累知识的活动过程,为学生的快乐学习提供一个宽松的环境,也为发挥学生的主体作用、提高能力提供广阔的空间。通过历史思维能力的训练和学习方法的指导,让学生学会学习,为终身学习奠定良好的基础。
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关 键 词: | 单一 被动 主体 自主 合作 探究 体验 效益 |
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