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| 试论音乐与创造型人才培养的关系 | |
| 引用本文： | 郝云海.试论音乐与创造型人才培养的关系[J].甘肃社会科学,1993(1). |
| 作者姓名： | 郝云海 |
| 摘 要： | 报载:五十年代末,苏联卫星上天,美国深感震惊,立即组织专家研究,发现问题,提出对策。他们得出的结论是,苏联教改搞得好,美国便立即着手教改,仅仅十年,美国“阿波罗”登月艇就把两名宇航员送上了月球。为此,日本也搞了教改,七十年代末,一跃而为拥有世界一流先进科学技术的工业强国。这篇短文说明了三国竞争的焦点是教改问题。八十年代后,中国著名合唱指挥、上海音乐学院作曲指挥系教授马革顺先生于1984年5月在上海交大召开的“全国理工科院校音乐教学经验交流会”上谈到:“美国研究苏联教改时,发现美国落后,主要是音乐教育太陈旧”。这一消息与报刊短文对照,使人产生联想;美国专家既然通过考察,发现教改的主要问题是音乐,那么,由此推断,苏、美、日三国教改竞争的焦点竟是音乐教育了。音乐这类艺术科目向来被人们认为是“只供玩玩、娱乐、欣赏的东西”,在培养人才的教改中,何 |
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